推動技工教育高質量發展 ——人力資源社會保障部負責人就《技工教育“十四五”規劃》答記者問

  • 分類:行業動態
  • 作者:
  • 來源:
  • 發布時間:2021-11-12 14:06
  • 訪問量:

近日,人力資源社會保障部印發了《技工教育“十四五”規劃》(以下簡稱《規劃》),人力資源社會保障部有關負責人就《規劃》有關問題回答了記者提問。 ? Q1 請介紹一下《規劃》制定的背景和過程。 技工教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分。黨中央、國務院高度重視、社會各界高度關注。近年來,技工教育規模持續擴大,辦學模式更加成熟、辦學特色更加凸顯,得到用人單位和學生家長的高度認可。2016年,我部印發《技工教育“十三五”規劃》,提出了“十三五”時期技工教育的指導思想、主要目標,明確了發展方向和重點任務,有力的促進了技工教育事業發展。截至2020年底,全國共有技工院校2423所,其中,技師學院496所,在校生395萬人,每年面向社會開展各類職業技能培訓超過400萬人次,為培養大批適應經濟社會發展需要的技能人才、促進就業創業和脫貧攻堅作出了重要貢獻。 當前,我國進入新發展階段,實現更加充分更高質量就業、推動制造業高質量發展、加快構建現代職業教育體系等都對加強技能人才隊伍建設、發展技工教育提出更高要求。2019年9月,習近平總書記對技能人才工作作出重要指示,強調大力發展技工教育。今年4月,對職業教育工作作出重要指示,強調加快構建現代職業教育體系,培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠?!秶衣殬I教育改革實施方案》和近日中辦、國辦印發的《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》等對技工教育工作提出新的任務。同時,技能人才評價制度改革和職業技能提升行動的實施、職業技能競賽影響力快速提升等對技工教育事業發展帶來深刻影響。各地在工作實踐中也取得一些卓有成效的探索和突破。 《規劃》提出“十四五”期間技工教育發展的總體要求,明確主要目標和重點任務,是推動技工教育高質量發展的指導文件?!兑巹潯菲鸩葸^程中,開展了課題研究、深度訪談、實地調研,聽取了人力資源社會保障部門、技工院校負責人、師生和專家意見建議,形成《規劃》征求意見稿后,征求了地方人力資源社會保障部門和有關單位意見,并結合反饋意見作了進一步修改完善。 ? Q2 請介紹一下《規劃》的主要內容。 《規劃》全文共7個部分23條,設5個專欄。第一部分,發展環境。簡要回顧“十三五”時期技工教育取得的成就,分析“十四五”時期面臨的機遇和挑戰。第二部分,總體要求。明確“十四五”時期技工教育的指導思想,從規模、特色、質量、功能等方面提出發展目標。第三部分,推進全面落實立德樹人根本任務。突出加強黨的全面領導,加強思想政治理論課和實習實訓課,堅持培育弘揚勞模精神、勞動精神和工匠精神,強化綜合能力培養。第四部分,推動提高高技能人才培養能力。著力完善技工院校高技能人才培養體系,突出特色發展。穩定技工教育招生規模,推進職業技能等級認定,擴大職業培訓規模,實施優質技工院校建設計劃。第五部分,大力加強校企合作,支持企業等各方面力量舉辦技工教育,拓展校企合作形式和內容,實施校企合作引領計劃。第六部分,推動技工教育高質量協調發展,實施技工教育援助幫扶計劃,加大西藏、新疆等重點地區東西部對口幫扶。實施技工教育質量提升計劃,全面加強專業、教材、教學和師資隊伍建設。規范學校各項基礎管理工作。第七部分,保障措施,從組織領導、協調合作、優化環境、監督指導等四個方面對做好《規劃》落實提出要求。 ? Q3 “十四五”時期,技工教育的主要目標和發展方向是什么? “十四五”時期,技工院校將發展成為開展學制教育和職業培訓服務技能人才成長的重要平臺、現代職業教育體系的重要組成、構建技能型社會建設的重要依托。圍繞上述定位,《規劃》以專欄形式設置了4項主要具體指標: 一是在校生規模不低于360萬人; 二是畢業生就業率保持在97%以上; 三是累計培養培訓高技能人才200萬人以上; 四是面向企業職工和就業重點群體開展職業技能培訓不低于2000萬人次。 目標設置的主要考慮是,突出結果導向,強化高端引領。引導技工院校在穩定學制教育規模的同時,積極圍繞高精尖缺職業(工種),聚焦企業職工開展技能提升培訓、聚焦高校畢業生等就業重點群體開展就業技能培訓,從培訓質量和結構方面凸顯對職業技能培訓工作的支撐和引領。引導廣大技工院校注重發揮高技能人才培養優勢,擴大高技能人才培養規模,更好服務就業創業和經濟社會高質量發展需要。 此外,《規劃》還圍繞技工院校建設提出了一系列項目建設指標。比如,遴選30個左右技工教育思想政治理論課師資研修基地,遴選300所左右優質技工院校、500個左右優質專業,打造100個左右技工教育聯盟(集團),新建、改(擴)建100個左右技工院校和職業培訓機構,開發、遴選1500種左右技工教育規劃教材,遴選100所左右技工教育數字化資源建設與應用優秀院校等。 通過項目帶動,實現技工教育辦學模式更加成型,專業設置、課程開發和教材建設更加符合企業需求,人才培養質量穩步提升,畢業生就業率穩定在較高水平的目標。技工院校將面向社會開展學制教育、職業培訓、公共實訓、技能評價、競賽集訓、就業服務、創業孵化等技能人才全方位服務。通過持續完善技能人才培養、評價、使用、激勵等政策,優化發展環境,推動技工教育吸引力和人才培養質量顯著提高,服務實施新時代人才強國戰略的功能進一步增強。 ? Q4 請介紹一下《規劃》在推動技工教育高質量發展方面有哪些創新舉措? 《規劃》圍繞推動技工教育高質量發展,著重從以下八個方面提出創新舉措:一是全面落實立德樹人根本任務。加強黨的領導,充分發揮黨組織在技工院校的領導核心和政治核心作用。強化思想政治教育和勞動教育,弘揚勞模精神、勞動精神和工匠精神,加強綜合素質和通用能力培養。二是突出提質培優,遴選建設優質院校和優質專業,發揮示范引領和輻射帶動作用,打造技工教育特色品牌。加大項目和資金支持力度,推動形成技師學院、高級技工學校、技工學校梯次發展、有序銜接、布局合理的技工教育體系。三是強化校企合作,支持企業等各方面力量舉辦技工教育,持續拓展校企合作形式和內容,發揮龍頭企業、大型企業重要辦學主體作用,積極推動企業和優質技工院校多元主體組建技工教育集團。四是堅持多元辦學,服務就業創業。大力開展中國特色企業新型學徒制培訓,突出高技能實訓特色,重點圍繞高精尖缺職業(工種),面向企業職工和高校畢業生等就業重點群體提供高端技能培訓。推進職業技能等級認定工作,暢通畢業生獲證渠道。五是優化區域布局,大力開展援助幫扶。實施國家鄉村振興重點幫扶地區職業技能提升工程,加大西藏、新疆等地區技工教育幫扶力度。六是加強內涵建設,統籌推動技工教育質量提升。組建全國技工教育和職業培訓教學指導委員會,推進優質教材和數字資源共建共享,實施一體化師資專項培訓計劃,建設全國統一的技工教育數字資源服務平臺,實現專業、教材、教師、一體化教學等聯動發展。七是優化政策環境,持續提升技工院校畢業生待遇。推動落實畢業生按規定享受就業創業、參軍入伍等相關政策,中級工班、高級工班、預備技師(技師)班畢業生按規定分別按照中專、大專、本科學歷落實職稱評審、事業單位公開招聘等有關政策。八是全面加強學生權益保障。調整改版技工院校畢業證書,為畢業生各項政策待遇落實提供支持。完善學生實習管理制度,積極探索實習生參加工傷保險辦法,加快發展學生實習實訓責任保險和人身意外傷害保險。加強安全教育宣傳,完善聯防聯控和安全應急管理機制。 ? 作者:高毅哲 來源:中國教育新聞網 ? 聲明:文章來自網絡和媒體,僅為分享知識,版權屬原作者或平臺,如涉及版權問題,請及時聯系我們刪除,分享文章內容代表原作者個人觀點,僅供讀者參考,不代表本公眾號觀點。 ? ?

近日,人力資源社會保障部印發了《技工教育“十四五”規劃》(以下簡稱《規劃》),人力資源社會保障部有關負責人就《規劃》有關問題回答了記者提問。

 

Q1

請介紹一下《規劃》制定的背景和過程。

技工教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分。黨中央、國務院高度重視、社會各界高度關注。近年來,技工教育規模持續擴大,辦學模式更加成熟、辦學特色更加凸顯,得到用人單位和學生家長的高度認可。2016年,我部印發《技工教育“十三五”規劃》,提出了“十三五”時期技工教育的指導思想、主要目標,明確了發展方向和重點任務,有力的促進了技工教育事業發展。截至2020年底,全國共有技工院校2423所,其中,技師學院496所,在校生395萬人,每年面向社會開展各類職業技能培訓超過400萬人次,為培養大批適應經濟社會發展需要的技能人才、促進就業創業和脫貧攻堅作出了重要貢獻。

當前,我國進入新發展階段,實現更加充分更高質量就業、推動制造業高質量發展、加快構建現代職業教育體系等都對加強技能人才隊伍建設、發展技工教育提出更高要求。2019年9月,習近平總書記對技能人才工作作出重要指示,強調大力發展技工教育。今年4月,對職業教育工作作出重要指示,強調加快構建現代職業教育體系,培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠?!秶衣殬I教育改革實施方案》和近日中辦、國辦印發的《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》等對技工教育工作提出新的任務。同時,技能人才評價制度改革和職業技能提升行動的實施、職業技能競賽影響力快速提升等對技工教育事業發展帶來深刻影響。各地在工作實踐中也取得一些卓有成效的探索和突破。

《規劃》提出“十四五”期間技工教育發展的總體要求,明確主要目標和重點任務,是推動技工教育高質量發展的指導文件?!兑巹潯菲鸩葸^程中,開展了課題研究、深度訪談、實地調研,聽取了人力資源社會保障部門、技工院校負責人、師生和專家意見建議,形成《規劃》征求意見稿后,征求了地方人力資源社會保障部門和有關單位意見,并結合反饋意見作了進一步修改完善。

 

Q2

請介紹一下《規劃》的主要內容。

《規劃》全文共7個部分23條,設5個專欄。第一部分,發展環境。簡要回顧“十三五”時期技工教育取得的成就,分析“十四五”時期面臨的機遇和挑戰。第二部分,總體要求。明確“十四五”時期技工教育的指導思想,從規模、特色、質量、功能等方面提出發展目標。第三部分,推進全面落實立德樹人根本任務。突出加強黨的全面領導,加強思想政治理論課和實習實訓課,堅持培育弘揚勞模精神、勞動精神和工匠精神,強化綜合能力培養。第四部分,推動提高高技能人才培養能力。著力完善技工院校高技能人才培養體系,突出特色發展。穩定技工教育招生規模,推進職業技能等級認定,擴大職業培訓規模,實施優質技工院校建設計劃。第五部分,大力加強校企合作,支持企業等各方面力量舉辦技工教育,拓展校企合作形式和內容,實施校企合作引領計劃。第六部分,推動技工教育高質量協調發展,實施技工教育援助幫扶計劃,加大西藏、新疆等重點地區東西部對口幫扶。實施技工教育質量提升計劃,全面加強專業、教材、教學和師資隊伍建設。規范學校各項基礎管理工作。第七部分,保障措施,從組織領導、協調合作、優化環境、監督指導等四個方面對做好《規劃》落實提出要求。

 

Q3

“十四五”時期,技工教育的主要目標和發展方向是什么?

“十四五”時期,技工院校將發展成為開展學制教育和職業培訓服務技能人才成長的重要平臺、現代職業教育體系的重要組成、構建技能型社會建設的重要依托。圍繞上述定位,《規劃》以專欄形式設置了4項主要具體指標:

一是在校生規模不低于360萬人;

二是畢業生就業率保持在97%以上;

三是累計培養培訓高技能人才200萬人以上;

四是面向企業職工和就業重點群體開展職業技能培訓不低于2000萬人次。

目標設置的主要考慮是,突出結果導向,強化高端引領。引導技工院校在穩定學制教育規模的同時,積極圍繞高精尖缺職業(工種),聚焦企業職工開展技能提升培訓、聚焦高校畢業生等就業重點群體開展就業技能培訓,從培訓質量和結構方面凸顯對職業技能培訓工作的支撐和引領。引導廣大技工院校注重發揮高技能人才培養優勢,擴大高技能人才培養規模,更好服務就業創業和經濟社會高質量發展需要。

此外,《規劃》還圍繞技工院校建設提出了一系列項目建設指標。比如,遴選30個左右技工教育思想政治理論課師資研修基地,遴選300所左右優質技工院校、500個左右優質專業,打造100個左右技工教育聯盟(集團),新建、改(擴)建100個左右技工院校和職業培訓機構,開發、遴選1500種左右技工教育規劃教材,遴選100所左右技工教育數字化資源建設與應用優秀院校等。

通過項目帶動,實現技工教育辦學模式更加成型,專業設置、課程開發和教材建設更加符合企業需求,人才培養質量穩步提升,畢業生就業率穩定在較高水平的目標。技工院校將面向社會開展學制教育、職業培訓、公共實訓、技能評價、競賽集訓、就業服務、創業孵化等技能人才全方位服務。通過持續完善技能人才培養、評價、使用、激勵等政策,優化發展環境,推動技工教育吸引力和人才培養質量顯著提高,服務實施新時代人才強國戰略的功能進一步增強。

 

Q4

請介紹一下《規劃》在推動技工教育高質量發展方面有哪些創新舉措?

《規劃》圍繞推動技工教育高質量發展,著重從以下八個方面提出創新舉措:一是全面落實立德樹人根本任務。加強黨的領導,充分發揮黨組織在技工院校的領導核心和政治核心作用。強化思想政治教育和勞動教育,弘揚勞模精神、勞動精神和工匠精神,加強綜合素質和通用能力培養。二是突出提質培優,遴選建設優質院校和優質專業,發揮示范引領和輻射帶動作用,打造技工教育特色品牌。加大項目和資金支持力度,推動形成技師學院、高級技工學校、技工學校梯次發展、有序銜接、布局合理的技工教育體系。三是強化校企合作,支持企業等各方面力量舉辦技工教育,持續拓展校企合作形式和內容,發揮龍頭企業、大型企業重要辦學主體作用,積極推動企業和優質技工院校多元主體組建技工教育集團。四是堅持多元辦學,服務就業創業。大力開展中國特色企業新型學徒制培訓,突出高技能實訓特色,重點圍繞高精尖缺職業(工種),面向企業職工和高校畢業生等就業重點群體提供高端技能培訓。推進職業技能等級認定工作,暢通畢業生獲證渠道。五是優化區域布局,大力開展援助幫扶。實施國家鄉村振興重點幫扶地區職業技能提升工程,加大西藏、新疆等地區技工教育幫扶力度。六是加強內涵建設,統籌推動技工教育質量提升。組建全國技工教育和職業培訓教學指導委員會,推進優質教材和數字資源共建共享,實施一體化師資專項培訓計劃,建設全國統一的技工教育數字資源服務平臺,實現專業、教材、教師、一體化教學等聯動發展。七是優化政策環境,持續提升技工院校畢業生待遇。推動落實畢業生按規定享受就業創業、參軍入伍等相關政策,中級工班、高級工班、預備技師(技師)班畢業生按規定分別按照中專、大專、本科學歷落實職稱評審、事業單位公開招聘等有關政策。八是全面加強學生權益保障。調整改版技工院校畢業證書,為畢業生各項政策待遇落實提供支持。完善學生實習管理制度,積極探索實習生參加工傷保險辦法,加快發展學生實習實訓責任保險和人身意外傷害保險。加強安全教育宣傳,完善聯防聯控和安全應急管理機制。

 

作者:高毅哲

來源:中國教育新聞網

 

聲明:文章來自網絡和媒體,僅為分享知識,版權屬原作者或平臺,如涉及版權問題,請及時聯系我們刪除,分享文章內容代表原作者個人觀點,僅供讀者參考,不代表本公眾號觀點。

 

 

關鍵詞:

相關文件

暫時沒有內容信息顯示
請先在網站后臺添加數據記錄。

相關資訊

05/30/2023

升拓檢測帶你回顧2023智能建造與智慧交通學術論壇

近日,2023智能建造與智慧交通學術論壇在福建省三明市圓滿舉行,本次論壇邀請了知名專家學者、高校師生和企業代表,共150余人參會。四川升拓檢測技術股份有限公司受邀參加并與參會人員就智能建造與智慧交通領域核心技術的發展應用以及數字化轉型等展開交流探討。 ? 近年來,隨著BIM、大數據、云計算、人工智能等信息技術的不斷涌現和快速迭代,我國土木、交通領域的智能建造與智慧交通正步入產業現代化、信息轉型升級的關鍵時刻。2023智能建造與智慧交通學術論壇以面向智能建造人才培養,助力建筑行業數字化轉型,提升智能建造與智慧交通技術水平為主題,是為科研研究、工程實踐與人才培養工作的專家學者及行業從業者搭建的交流平臺。 本次學術論壇安排了4場特邀報告,中國工程院院士楊永斌、廈門大學教授雷鷹、同濟大學教授王偉、浙江大學教授舒江鵬分別以“橋梁的車輛掃描法之應用”“結構智能監測與性能評估的關鍵技術與BIM管理平臺”“基于生成對抗網絡的鋼結構平面布置智能設計研究”“計算機視覺引導的建造機器人控制與工程結構數字孿生”為題作特邀報告,精彩紛呈的報告給參會人員帶來了一場場學術盛宴。會上,升拓檢測圍繞“彈性波及數字化技術在無損檢測中的應用”作主題報告,還有來自福建農林大學、三明學院等多名專家學者作交流報告,共同聚焦學科的交叉發展和新工科人才培養,助力建筑行業數字化轉型,進一步激發創新動力,推動行業協作,促進智能建造和智慧交通的大力發展。 本次論壇,升拓檢測還向參會人員展示了智慧試驗與檢、監測綜合系統(STIMs)、裝配式結構多功能檢測儀等,STIMs采用分離式、模塊化的技術架構,具有全數字化、強智能性、高性價比等特點,業主、施工、檢測、監督等機構均可根據自身需求選擇適宜的解決方案。行業領先的系統平臺和產品設備吸引了不少參會人員駐足參觀、體驗咨詢,感受創新技術為工程檢測帶來的智能化、數字化變革。
升拓檢測帶你回顧2023智能建造與智慧交通學術論壇
View Article

05/30/2023

升拓檢測產品亮相2023年甘肅省交通行業試驗檢測員職工職業技能大賽

? ? ? ? 5月26日至27日,2023年甘肅省交通行業試驗檢測員職工職業技能大賽決賽在甘肅省蘭州市榆中縣順利舉行。四川升拓檢測技術股份有限公司與甘肅交通職業技術學院展開校企合作,在大賽上展示多款先進的檢測產品設備,吸引眾多嘉賓參觀咨詢。 ? ? ? ? 此次大賽包括“瀝青針入度”和“石灰的有效氧化鈣和氧化鎂含量”兩項競賽。其中,有60個參賽隊120名選手參加的“瀝青針入度”為省級一類競賽,有57個參賽隊114名選手參加的“石灰的有效氧化鈣和氧化鎂含量”為省級二類競賽。兩項競賽均分為理論考核與技能操作考核兩部分。 ? ? ? 甘肅省交通運輸廳黨組成員、副廳長石華雄一行,視察了升拓檢測展臺,并與工作人員親切交流。展示了智能檢測機器人、孔道灌漿密實度質量檢測儀、錨桿質量檢測儀、沖擊回波聲頻檢測儀等十余款設備,涉及道路、橋梁、隧道等多個方面。且操作演示了自動檢測機器人,該款檢測機器人有機集成了無損檢測設備、AI、3D成像、GNSS等技術,可實現自動檢測和自動分析。不少嘉賓對產品產生了濃厚興趣,了解產品功能、技術特點、應用場景等。 ? ? ? 升拓檢測作為一家專注于土木工程領域的領先企業,未來將始終立足創新,持續投入,不斷創新和改進技術方法,為行業提供更先進、優良的產品設備,更優質的服務和解決方案,努力推動技術進步和行業發展,為社會創造更大價值。 ?
升拓檢測產品亮相2023年甘肅省交通行業試驗檢測員職工職業技能大賽
View Article

05/30/2023

2023年“1+X”路橋工程無損檢測職業技能等級證書高級師資培訓會(第一期)

5月23日,2023年路橋工程無損檢測職業技能等級證書師資培訓會(高級)在南京交通職業技術學院培訓中心順利召開,并于5月26日圓滿結束。此次培訓由交通運輸職業教育教學指導委員會路橋工程專業委員會、全國路橋職教集團、四川升拓檢測技術股份有限公司(教育部“1+X路橋工程無損檢測職業技能等級證書”培訓評價組織)聯合主辦,南京交通職業技術學院承辦。共有來自全國33所院校,近100名代表參加此次培訓會。 ? 開班儀式由南京交通職業技術學院路橋與港航工程學院蔣玲院長主持,南京交通職業技術學院副院長謝劍康開場致辭,他強調了南京交通職業技術學院與四川升拓檢測技術股份有限公司合作舉辦的“1+X路橋工程無損檢測職業技能等級證書”培訓會的重要性,突出學院的歷史悠久和為江蘇路橋建設培養優秀人才的貢獻,同時強調了學院的專業水平提升和對產業發展的支持。四川升拓檢測技術股份有限公司董事長吳佳曄致辭:“隨著交通建設的不斷推進,路橋工程的質量和安全問題變得越發關鍵。為了提高工程質量,推動行業創新,"1+X"路橋工程無損檢測技能等級證書應運而生。該證書以技能等級的形式,為從業人員提供了系統化、標準化的評估和認證,從而確保無損檢測工作的專業水準和技術能力。吳董事長進一步表示,未來,"1+X"路橋工程無損檢測技能等級證書培訓會將持續發展壯大,為行業人才的培養和晉升提供更廣闊的舞臺。他呼吁加強校企合作,通過與高校和科研機構的深入合作,共同推進無損檢測技術的研發和創新?!? 升拓檢測作為“1+X”路橋工程無損檢測職業等級技能評價組織,致力于提升相關行業從業人員在路橋工程無損檢測領域的專業技能水平。此次培訓通過理實一體化的形式進行教學,指導老師為學員帶來了精彩的學術報告、案例分享和實踐操作。培訓還通過高級培訓師考核和專業考察等多種方式,讓學員高效掌握最新的無損檢測技術、標準要求和實踐應用,提升專業素養。培訓期間,指導老師們帶領學員們來到南京交通職業技術學院路橋施工實訓基地現場參觀實踐,通過參觀錨桿長度模型、鋼質護欄立柱埋深長度檢測模型、混凝土強度模型、鋼筋保護層厚度及分布檢測模型等實體模型,進一步加深理解所學知識。學員在完成“1+X”高級師資培訓課程且通過考核后,由四川升拓檢測技術股份有限公司與南京交通職業技術學院頒發高級師資培訓證書。此外,升拓檢測還向學員們展示了最新研發的系統平臺和產品設備等一系列前沿的科技成果,學員們興趣濃厚,積極踴躍地與指導老師們進行交流探討,深入感受檢測的魅力。 為期4天的培訓,全程干貨滿滿。指導老師和學員們都對此次培訓充滿熱情,積極認真投入到授課和學習中。本次培訓會非常感謝南京交通職業技術學院的全力支持,為全體參會人員提供了一個舒適化、專業化的平臺;我司也將繼續加強校企合作,助力路橋人才隊伍建設,更好地服務于社會。
2023年“1+X”路橋工程無損檢測職業技能等級證書高級師資培訓會(第一期)
View Article

05/30/2023

圓滿結束 | 升拓檢測參加職業教育科技創新成果與數智實訓裝備技術展覽會

? 近日,職業教育科技創新成果與數智實訓裝備技術展覽會在安徽合肥圓滿落幕,四川升拓檢測技術股份有限公司通過該展會展示了多項創新技術、應用設備以及職業教育數字化解決方案,助力職業教育的數字化轉型和創新發展。 基于魯昕會長提出的“3+3+5+2”的新專業建設新思路,我們積極探索職業教育專業升級和數字化改造。以道橋專業群為例,目前已經形成了貫穿測量、施工、檢測、監測、學生考核與培訓的數字化底層技術,如智慧實訓助手,通過OCR快速掃描和精確判斷技術,可以快速地實現實訓過程和結果的數字化呈現,并針對學生錯誤的內容進行實訓資源的推送和學習。 ? 同時,我們針對本專業群搭建了集各類數據接入、數據智能分析、數據結果三維可視化展示為一體的綜合性平臺,完成了專業實訓從過程到結果評價的全方位數字化,為老師和學生提供更全面、深入的信息支持和評估依據。 基于“1+X路橋工程無損檢測職業技能等級證書”的標準要求,運用虛擬仿真及智能分析技術,結合道路橋梁工程技術專業群教學、實訓、考證實際,定制開發了一套交互性強、直面教學過程中“三高三難”問題,集教學、實訓、考核、競賽為一體的虛擬仿真平臺與資源—1+X路橋工程無損檢測職業技能等級證書虛擬仿真系統,為學院乃至全國參與路橋工程無損檢測職業技能等級證書培訓、考核,全國無損檢測職業技能大賽、交通運輸行業養護工技能大賽的教師及學生提供平臺與資源支撐。資源包共計包含十二項,各項虛擬仿真資源包應包含學習模塊、實訓模塊、考核模塊、競賽模塊,每個資源包內部分相關視頻、規范、理論學習資料以及與工程檢測實體設備相同的采集、解析、成像等軟件,并與仿真軟件有機結合,可對檢測數據進行實際操作和分析。通過真實還原實際檢測工作流程,能夠切實發揮虛實結合的優勢,提高培訓效果。 ? 數字化技術的應用是提升職業教育質量的重要路徑。今后,升拓檢測將繼續致力于職業教育專業升級和數字化改造的工作,培養更多優秀專業人才,為社會的發展做出積極的貢獻。此外,我們還將關注除道橋專業群外其他專業領域的升級和改造需求,開展針對性的數字化改造工作,為各個專業群提供定制化的解決方案和支持。 ?
圓滿結束 | 升拓檢測參加職業教育科技創新成果與數智實訓裝備技術展覽會
View Article

05/30/2023

新疆交通職業技術學院“1+x”路橋工程無損檢測職業技能等級證書考核(中級)順利舉行

5月12日,由新疆交通職業技術學院道路與橋梁工程學院主辦的“1+x”路橋工程無損檢測職業技能等級證書考核在新疆順利舉行。作為“1+x”路橋工程無損檢測職業技能等級評價組織,四川升拓檢測技術股份有限公司積極參與,對考點的組織過程進行了全程指導和監督,為考核活動的順利進行提供保障。 ? 考試嚴格按照教育部相關規定和“1+X”路橋工程無損檢測職業技能等級考核相關標準有序進行,現場隨機抽取考試項目、工位號及測區??荚図椖繛椋哄^桿長度(沖擊彈性波法)、鋼筋分布及保護層厚度。 “1+X”證書考核是提升實踐教學改革和落實“學歷證書+職業技能等級證書”制度的具體實施,是推進相關專業教學改革與創新的有益探索。此次考試工作,嚴格按照流程,嚴守考試紀律,有序保障考場穩定??荚嚱Y束后,考試工作小組從考務組織、人員保障、培訓內容等方面進行經驗總結,為更好的舉行“1+X”認證考試積累經驗。 未來,四川升拓檢測技術股份有限公司將繼續堅持專業、創新和負責的價值觀,為無損檢測領域樹立行業標桿,推動行業的技術進步和發展,繼續為客戶提供優質的服務和解決方案,以滿足不斷變化的市場需求。無論是教育培訓還是工程項目,我們都將以專業的態度和卓越的實力,不斷為行業創造更大的價值。 ?
新疆交通職業技術學院“1+x”路橋工程無損檢測職業技能等級證書考核(中級)順利舉行
View Article

05/18/2023

喜訊|升拓檢測榮獲2022年職業教育國家級教學成果一等獎

? 祝賀四川升拓檢測技術股份有限公司 參與的面向川藏地區交通土建類專業“四點聚力、跨界協同”育人模式的 創新與實踐項目榮獲2022年職業教育國家級教學成果一等獎! ? ? ? ? ? 教育是國家發展的重要基礎,也是培養人才的重要途徑。作為一家有社會責任感和使命感的企業,四川升拓檢測技術股份有限公司在教育事業中也展現了其強大實力。近日,由四川交通職業技術學院領頭,我司及四川公路橋梁建設集團有限公司、四川省公路規劃勘察設計研究院有限公司參與的面向川藏地區交通土建類專業“四點聚力、跨界協同”育人模式的創新與實踐項目獲得2022年職業教育國家級教學成果一等獎! ? ? ? ? 升拓檢測在教育事業中的探索和踐行,充分展示了其社會責任感和使命感,通過多年的實踐,不斷探索教育領域的新模式、新理念。與合作伙伴共同提出了“四點聚力、跨界協同”育人模式,創新推出了一系列教育項目,取得了顯著的成效,得到了社會各界的高度評價。 ? ? ? ? ?“四點聚力、跨界協同”育人模式是我們在教育領域中的重要探索。該模式的核心理念是“四點聚力”,即“學校+企業+社區+家庭”的全方位教育合作模式。在該模式下,升拓檢測通過與學校、企業、社區和家庭的緊密合作,建立了多元化、立體化的教育體系,為學生提供全方位的教育和培訓,培養學生的創新意識、實踐能力和團隊合作精神,使他們在未來的職業生涯中更好地融入社會。 ? ? ? ? 升拓檢測是一家致力于檢測技術領域的企業,專注于為客戶提供高品質、高效率的檢測服務,致力于成為國內領先的檢測技術服務商,我司在教育項目推廣和應用過程中,取得了顯著的成效,成為推進教育事業發展的重要力量。教育創新、實踐得到了廣大學生、家長以及社會各界的高度評價。未來,升拓檢測將繼續秉承“質量第一、服務至上”的核心價值觀,堅持探索和創新,為學生提供更多的教育機會和培訓平臺,為教育事業發展貢獻更多的力量。
喜訊|升拓檢測榮獲2022年職業教育國家級教學成果一等獎
View Article
体育生当着外卖chine含se,成人伊人亚洲人综合网,各种gif动态图出处视频,免费a级毛片高清在钱